親愛(ài)的家長(cháng)朋友，歡迎您在眾多作文品牌中選擇五會(huì )作文。
五會(huì )作文是全國首家完全站在家長(cháng)和孩子的立場(chǎng)研發(fā)的、敢和家長(cháng)簽約教學(xué)質(zhì)量協(xié)議書(shū)的作文品牌。五會(huì )作文僅用36周次課就可讓孩子們把中小學(xué)記敘文全部學(xué)完學(xué)好。短時(shí)高效，兩期包會(huì )，省時(shí)省費的教學(xué)特色深受家長(cháng)和孩子們的喜愛(ài)。五會(huì )作文教學(xué)理念是:沒(méi)有學(xué)不好的孩子，只有教不好的課堂。五會(huì )作文響應政府提出的減負政策，短時(shí)速成，九個(gè)月畢業(yè)，為家長(cháng)和孩子減負。五會(huì )作文優(yōu)勢明顯，發(fā)展迅速，現在已經(jīng)遍布全國27個(gè)省，一千多家加盟校。為全國培訓了一千多名優(yōu)秀的五會(huì )作文教師，兩百多名五會(huì )作文高級講師，為中國的教育事業(yè)做出了卓越貢獻。五會(huì )作文總部針對家長(cháng)朋友經(jīng)常咨詢(xún)的幾個(gè)問(wèn)題，一一為大家解答。
1、 家長(cháng)問(wèn)：五會(huì )作文最大的優(yōu)勢是什么（五會(huì )作文和其他作文相比最大的不同是什么）？
短時(shí)高效，九個(gè)月畢業(yè)，不到一年就可以把小學(xué)和初中記敘文學(xué)完學(xué)好，
給家長(cháng)省時(shí)省費，為家庭減負。
2、 家長(cháng)問(wèn)：五會(huì )作文不到一年就可讓孩子畢業(yè)，把記敘文學(xué)好，我們擔心孩子學(xué)不好怎們辦？
五會(huì )作文是簽約作文，如果不放心，我們可以簽約包會(huì )協(xié)議書(shū)。協(xié)議書(shū)中有
兩期學(xué)習后的學(xué)習效果及無(wú)效全額退費的有關(guān)規定。
3、 家長(cháng)問(wèn)：如果兩期后，我們還想學(xué)習鞏固，你們真的能允許我們免費再學(xué)嗎？
五會(huì )作文的特色之一就是：一次交費，一年畢業(yè)，不滿(mǎn)意免費再學(xué)，直到
學(xué)好為止。兩期包會(huì )協(xié)議書(shū)有明確的規定。
4、 家長(cháng)問(wèn)：兩期學(xué)完后，我們孩子的寫(xiě)作水會(huì )達到什么水平？
小學(xué)生在40分鐘之內寫(xiě)出四五百字、用詞準用、語(yǔ)句通順、內容具體、
選材恰當、中心明確、重點(diǎn)突出的好文章。初中生在40分鐘內寫(xiě)出七八百字、用詞準用、語(yǔ)句通順、內容具體、選材恰當、中心明確、重點(diǎn)突出的好文章。
5、家長(cháng)問(wèn)：五會(huì )作文的基礎班學(xué)習什么內容？
五會(huì )作文基礎班教學(xué)“五會(huì )”中的一會(huì )：會(huì )表達。孩子不會(huì )寫(xiě)作文，主要有兩個(gè)原因，一是不會(huì )寫(xiě)作方法，二是沒(méi)有寫(xiě)作素材�；A班教會(huì )學(xué)生掌握各類(lèi)記敘文的寫(xiě)作方法。孩子學(xué)會(huì )了各類(lèi)作文的寫(xiě)作方法后，就感覺(jué)作文簡(jiǎn)單多了，當孩子看到作文題目時(shí)，自己就能輕松寫(xiě)作文了。
6、家長(cháng)問(wèn)：五會(huì )作文的高級班學(xué)習什么內容？
五會(huì )作文高級班教學(xué)“五會(huì )”中的四會(huì )：會(huì )觀(guān)察、會(huì )閱讀、會(huì )思考、會(huì )積累。高級班中教會(huì )孩子科學(xué)讀書(shū)的方法，教會(huì )孩子正確分析文章的方法，教會(huì )孩子積累和運用寫(xiě)作素材的方法。同時(shí)還要教會(huì )孩子二十多種寫(xiě)作小技巧。
7、家長(cháng)問(wèn)：我的孩子已經(jīng)上初中了，不學(xué)基礎班直接學(xué)高級班可以嗎？
如果你的孩子已經(jīng)掌握了記敘文的寫(xiě)作方法，只是因為缺少作文材料導致作文內容寫(xiě)的不豐富不具體，可以直接上高級班學(xué)習積累和運用作文材料。但是如果你的孩子不會(huì )寫(xiě)作方法，必須先到基礎班學(xué)習記敘文的寫(xiě)作方法。
8、家長(cháng)問(wèn)：作文不可能短時(shí)間內學(xué)會(huì )，也不可能短時(shí)間內提高，因為作文素材的積累和認知水平的提高是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程，素材的積累需要日積月累。
這種說(shuō)法是不準確的。
因為寫(xiě)作方法和積累材料的方法都能在短時(shí)間內學(xué)會(huì )，所以寫(xiě)作水平完全可以在短時(shí)間內提高，但要想擁有豐富的作文素材和較高的文學(xué)素養，需要長(cháng)年累月的積累和練習。孩子們在短時(shí)間內把寫(xiě)作方法和積累作文素材的方法學(xué)會(huì )后，以后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，材料的豐富，思想的成熟，作文就會(huì )越來(lái)越好。五會(huì )作文老師的任務(wù)就是要在短時(shí)間內把寫(xiě)好作文的本領(lǐng)教給孩子，并不是陪伴著(zhù)孩子在文學(xué)的道路上慢慢的成長(cháng)。 “授之以魚(yú)不如授之以漁”，五會(huì )作文老師采用的是‘授之以漁’的教學(xué)方法。
9、家長(cháng)問(wèn)：孩子學(xué)會(huì )了寫(xiě)作方法后，是不是孩子的思維受到限制，不能寫(xiě)出精彩的有個(gè)性的文章來(lái)呢？
這是個(gè)非常錯誤的想法。
我們都知道，任何一項技術(shù)或者技能有自己的方法和規律，比如：學(xué)習音樂(lè )時(shí)要掌握練聲的發(fā)音方法，學(xué)習書(shū)法時(shí)要掌握漢字的結構和筆畫(huà)，學(xué)習樂(lè )器時(shí)要學(xué)會(huì )彈奏樂(lè )器的方法等。同樣的道理，寫(xiě)作也是一項技能，擅長(cháng)寫(xiě)作的人一定是掌握了寫(xiě)作規律、技巧和方法的人。孩子們在掌握了寫(xiě)作方法和技巧后，以后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、知識的積累，材料的豐富，認知水平的提高，作文就會(huì )越來(lái)越精彩。作文的評分標準都是有嚴格要求的，難道我們讓孩子按照高分作文的得分標準來(lái)教學(xué)作文，讓孩子作文考試不減分，就束縛了孩子的思維嗎？
10、家長(cháng)問(wèn)：不同年級的孩子知識面不一樣，接受能力不一樣，能在一個(gè)班里一起學(xué)習作文嗎？
不同年級的孩子完全可以在一起學(xué)習作文。
作文有自己特殊的性質(zhì)，課堂上教學(xué)的寫(xiě)作方法和積累作文素材的方法都是一樣的，和年級高低沒(méi)有關(guān)系。但是，因為低年級學(xué)生積累的材料少，接受能力低一些，要適當降低寫(xiě)作要求，可寫(xiě)出三四百字的作文；高年級的孩子因為接受能力強，素材多，要適當提高寫(xiě)作要求，高年級的大同學(xué)可寫(xiě)出五六百字的好作文，初中生可寫(xiě)出七八百字的好作文。
11、家長(cháng)問(wèn)：孩子只要在基礎班學(xué)會(huì )了寫(xiě)作方法，以后不需要上高級班學(xué)習積累作文材料，以后孩子多讀書(shū)就可以了。這樣的想法正確嗎？
這種想法是錯誤的。
基礎班只是學(xué)會(huì )五會(huì )中的一會(huì )（會(huì )表達），高級班學(xué)習五會(huì )中的四會(huì )。寫(xiě)作方法是形式，寫(xiě)作素材才是內容，內容決定形式。只有會(huì )觀(guān)察、會(huì )閱讀、會(huì )積累、會(huì )思考和會(huì )運用作文素材的孩子，才能真正把作文寫(xiě)好。一個(gè)只掌握了十幾種寫(xiě)作方法，而不會(huì )觀(guān)察、不會(huì )思考、不會(huì )閱讀、不會(huì )分析文章、不會(huì )積累和運用作文材料的孩子，寫(xiě)出的作文內容是不生動(dòng)、不具體、欠真實(shí)，空洞無(wú)物的。所以，寫(xiě)作素材遠比寫(xiě)作方法更重要，高級班比基礎班更重要。
12、家長(cháng)問(wèn)：我的孩子很喜歡讀書(shū)，也讀了很多書(shū)，為什么還是不會(huì )寫(xiě)作文？
因為你的孩子不會(huì )讀書(shū)。讀書(shū)有三種情況：①喜歡讀書(shū)而且會(huì )讀書(shū)。②喜歡讀書(shū)但是不會(huì )讀書(shū)。③不喜歡讀書(shū)。
喜歡讀書(shū)但是不會(huì )寫(xiě)作文的孩子是很多的，這部分孩子看書(shū)速度快，能感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，但是，他們只注重書(shū)中有趣的故事情節，因為沒(méi)有掌握讀書(shū)的正確方法，并沒(méi)有消化吸收書(shū)中精華，更沒(méi)有把書(shū)中的素材變成自己的素材。所以，要教會(huì )孩子正確的讀書(shū)方法。
13、家長(cháng)問(wèn)：我的孩子不喜歡讀書(shū)怎么辦？
培養孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣很重要。一個(gè)從小愛(ài)讀書(shū)會(huì )讀書(shū)的孩子，等于是家長(cháng)給了孩子一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。優(yōu)秀的人沒(méi)有一個(gè)不喜歡讀書(shū)的。不喜歡讀書(shū)的孩子主要是因為孩子感受不到讀書(shū)的樂(lè )趣和好處，這樣的孩子家中也沒(méi)有讀書(shū)的氛圍。建議家長(cháng)從孩子感興趣的書(shū)籍開(kāi)始，家長(cháng)要以身作則，一開(kāi)始家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)或共同讀一本書(shū)，讀后互相說(shuō)一下讀書(shū)的樂(lè )趣和感受，慢慢地孩子就認為讀書(shū)是很有趣的，而且是很有用的。所以家長(cháng)首先要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，周末和節假日多帶孩子到書(shū)店感受氛圍，同時(shí)給孩子買(mǎi)大量的課外書(shū)籍。如果能堅持一段時(shí)間（最好超過(guò)半年），孩子就慢慢養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣了。一個(gè)熱愛(ài)生活、心懷感恩、喜歡讀書(shū)的孩子，一定是一個(gè)擅長(cháng)寫(xiě)作的孩子，將來(lái)也一定是一個(gè)有修養有文化的成功人士。
14、家長(cháng)問(wèn)：你們的學(xué)費有些貴，能便宜嗎？
大家算算五會(huì )作文和其他作文品牌哪個(gè)更合算：五會(huì )作文短時(shí)高效、兩期學(xué)會(huì )，不到一年讓孩子學(xué)好小學(xué)和初中記敘文。關(guān)鍵是五會(huì )作文敢和家長(cháng)簽約教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)，承諾無(wú)效退款，不滿(mǎn)意免費復學(xué)。這樣的教學(xué)模式不僅給家長(cháng)省了費用，給孩子省了時(shí)間，又做到了教學(xué)質(zhì)量的保證。而其他作文品牌如果全部學(xué)完，一般要用兩三年或者更長(cháng)時(shí)間，如果每年學(xué)習三期，每期收費1000元，每年3000元，三年9000元，四年12000元……家長(cháng)要花費多少錢(qián) 這還只是大量金錢(qián)和時(shí)間的付出，能不能學(xué)會(huì )還未知，因為人家可不承諾無(wú)效退款、兩期包會(huì )。整整幾年的寶貴時(shí)間一去不復返。孩子厭倦了，家長(cháng)厭倦了，大部分孩子中途就不學(xué)了，因為沒(méi)有幾個(gè)家長(cháng)能讓孩子堅持學(xué)習三四年的作文。
15、家長(cháng)問(wèn)：你們五會(huì )作文的辦學(xué)理念是什么？
用最短的時(shí)間和較少費用讓孩子們把作文學(xué)好，造福社會(huì )，為家長(cháng)和孩子減負。
16、家長(cháng)問(wèn)：孩子寫(xiě)的作文內容有模仿借鑒現象，作文不出彩、沒(méi)有個(gè)性怎么辦？
主要是因為孩子年齡小、缺少寫(xiě)作素材及思想觀(guān)點(diǎn)不夠成熟造成的。五會(huì )作文的教學(xué)內容是科學(xué)嚴謹的，是根據高分作文的評分標準來(lái)歸納總結的。孩子學(xué)習后都感覺(jué)作文很簡(jiǎn)單，寫(xiě)的作文大多條理清晰，選材恰當，重點(diǎn)具體突出，考試得高分或不減分。學(xué)習任何一項技能，都要經(jīng)過(guò)一開(kāi)始（初級階段）的模仿，到后來(lái)的（高級階段）創(chuàng )新和出彩。作文也要遵循這一規律，一開(kāi)始可以模仿和借鑒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，等孩子有了豐富的素材和成熟的思想后，作文就會(huì )有個(gè)性且出彩。厚積而薄發(fā)就是這個(gè)道理。
17、家長(cháng)問(wèn)：我的孩子作文內容寫(xiě)得不錯，但是書(shū)寫(xiě)不認真怎么辦？
如果孩子能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，將來(lái)對孩子的考學(xué)及工作都會(huì )帶來(lái)很大的幫助。孩子書(shū)寫(xiě)不認真有兩種情況，第一種情況是孩子能寫(xiě)好，孩子掌握了漢字的正確結構和筆畫(huà)的寫(xiě)法，只要放慢速度就能寫(xiě)好，但是因為書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)速度較快，導致書(shū)寫(xiě)潦草。這種情況的孩子只要端正態(tài)度就可以，家長(cháng)和老師要時(shí)刻提醒并嚴格要求。還有一種情況是孩子沒(méi)有掌握漢字的正確結構和筆畫(huà)的寫(xiě)法，即使放慢速度也寫(xiě)不好，這種情況家長(cháng)更要高度重視了，如果家長(cháng)自己也不會(huì )指導孩子把字書(shū)寫(xiě)好，建議給孩子報個(gè)書(shū)法練字班。
18、家長(cháng)問(wèn)：我的孩子很能說(shuō)，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，為什么一寫(xiě)作文就犯愁呢？
孩子很能說(shuō)，但是不一定會(huì )寫(xiě)作文，這是正�，F象�？谡Z(yǔ)表達和書(shū)面表達是兩種不同層次的表達方式�？谡Z(yǔ)表達是最簡(jiǎn)單的表達方式，不需要詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，不需要標點(diǎn)符號的運用，即使說(shuō)的話(huà)中用的詞語(yǔ)不準確或者有病句，一般人不容易聽(tīng)出來(lái)。但是寫(xiě)作的要求遠遠高于口語(yǔ)表達，如果作文中出現一個(gè)錯別字，或者一個(gè)標點(diǎn)符號用錯了，或者一個(gè)詞語(yǔ)用的不恰當及文中出現了一個(gè)病句等等，都會(huì )被讀書(shū)發(fā)現。所以能說(shuō)不代表會(huì )寫(xiě)。
19、家長(cháng)問(wèn)：我的孩子很能寫(xiě)，寫(xiě)的內容也很多，可是為什么抓不住重點(diǎn)，條理不清晰，中心不明確呢？
出現這種情況是因為孩子沒(méi)有掌握寫(xiě)作方法造成的。孩子寫(xiě)的作文內容比較豐富，說(shuō)明孩子積累的寫(xiě)作材料多，但是作文內容并不是越長(cháng)越好。因為寫(xiě)好作文要具備兩個(gè)方面：①掌握寫(xiě)作方法②作文材料豐富。如果孩子沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)作方法，雖然寫(xiě)的內容很多，但是寫(xiě)出的作文是沒(méi)有條理的，重點(diǎn)也不突出，容易出現流水賬，文章也會(huì )出現選材不典型，中心不明確，甚至會(huì )寫(xiě)跑題等現象。
20、家長(cháng)問(wèn)：我的孩子已經(jīng)掌握了寫(xiě)作方法，可是為什么寫(xiě)出的作文語(yǔ)句欠通順，內容不具體不豐富呢？
出現這種情況是因為孩子缺少寫(xiě)作素材造成的。我們都知道，寫(xiě)好作文要具備兩個(gè)方面：①掌握寫(xiě)作方法②作文材料豐富。當孩子掌握了寫(xiě)作方法后，寫(xiě)出的作文是條理清晰的。但是由于孩子大腦中缺少寫(xiě)作時(shí)儲備的詞、句、段、事等寫(xiě)作材料，就會(huì )出現無(wú)話(huà)可寫(xiě)，無(wú)內容可寫(xiě)，一個(gè)故事寥寥幾句就結束。文章就會(huì )出現空洞無(wú)物的想象。
21、家長(cháng)問(wèn)：孩子在課堂上寫(xiě)的作文不錯，為什么看一個(gè)陌生的作文題目就不知道怎么寫(xiě)了呢？
這是因為孩子不會(huì )審題造成的。五會(huì )作文教學(xué)的寫(xiě)作方法包含小學(xué)到初中記敘文的所有寫(xiě)法方法，只要是記敘文，孩子都應該會(huì )寫(xiě)。但是有的孩子看到陌生的作文題目，因為不會(huì )審題，不知道題目意思，不知道題目的寫(xiě)作要求和選材范圍，不知道題目蘊藏的深刻主題，不知道屬于記敘文的哪一類(lèi)，不知道用哪一種方法來(lái)寫(xiě)作，孩子就感到無(wú)處下手。所以學(xué)會(huì )審題很重要，五會(huì )作文高級班中有關(guān)于審題的教學(xué)。
22、家長(cháng)問(wèn)：為了盡快提高孩子的寫(xiě)作水平，我們家長(cháng)應該做哪些方面的事情？
為了盡快提高孩子的寫(xiě)作水平，家長(cháng)要做好以下幾方面的事情：①給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境，給孩子買(mǎi)大量的課外書(shū)籍，并盡最大努力幫助孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣；②鼓勵孩子積極參加學(xué)校里或者社會(huì )上的各種有意義的活動(dòng)；③鼓勵指導孩子在家做力所能及的家務(wù)事，一定要告訴孩子：自己的事情自己做；④業(yè)余時(shí)間盡量多帶孩子到室外感受、親近大自然。
23、家長(cháng)問(wèn)：怎樣幫我們選擇一個(gè)好的培訓機構？
①走進(jìn)課堂看效果：親自帶孩子進(jìn)課堂聽(tīng)課感受。不要只看課堂形式的豐富多彩和課堂氣氛的活躍，重點(diǎn)看孩子的學(xué)習效果。②貨比三家，有對比才有鑒別。
培訓學(xué)校都說(shuō)自己是最好的，所以家長(cháng)一定要聽(tīng)課對比，最好親自帶孩子到兩三個(gè)相同科目的培訓機構聽(tīng)課感受，只有比較才能找到好的老師。比如，學(xué)書(shū)法要到兩三個(gè)書(shū)法學(xué)校聽(tīng)課對比。③看學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短。在最短時(shí)間內讓孩子盡可能地學(xué)到最多的知識才是好的培訓機構。比如學(xué)習書(shū)法，有的學(xué)校兩年還學(xué)不完，有的學(xué)校不到一年就可學(xué)好，應該選擇時(shí)間短的培訓學(xué)校。④看有無(wú)教學(xué)質(zhì)量承諾。真正高水平的老師是敢和家長(cháng)承諾教學(xué)質(zhì)量的，甚至敢和家長(cháng)簽約包會(huì )協(xié)議。家長(cháng)朋友盡量選擇敢諾教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校和老師。⑤不要被豪華的教學(xué)設施蒙蔽眼睛。家長(cháng)要重視教學(xué)軟件不要看重教學(xué)硬件。教學(xué)軟件指教師的教學(xué)水平和學(xué)習效果，教學(xué)硬件指教學(xué)設施的裝修檔次。很多學(xué)校通過(guò)提高裝修教學(xué)設施的檔次來(lái)吸引家長(cháng)。⑥不要被低的離譜的學(xué)費蒙蔽眼睛。有的教育培訓機構抓住了有些人愛(ài)占小便宜的心理特點(diǎn)，推出了幾十元可學(xué)習幾個(gè)月的活動(dòng)，建議家長(cháng)慎重參加類(lèi)似活動(dòng)。因為教育不是商品，孩子不是試驗品，而且浪費的時(shí)間用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)，養成的壞習慣你會(huì )后悔終生。真正能保證教學(xué)質(zhì)量的培訓機構或者優(yōu)秀老師是不會(huì )搞類(lèi)似活動(dòng)的。⑦學(xué)會(huì )通過(guò)孩子的數量來(lái)選擇優(yōu)秀教師。有的家長(cháng)可能認為，一個(gè)班的孩子越少，學(xué)習效果越好。這是一個(gè)錯誤的認識。因為大家的眼睛是亮的，優(yōu)秀的老師一定會(huì )吸引大量的孩子來(lái)學(xué)習。如果一個(gè)學(xué)校開(kāi)辦了兩三年，可是班中沒(méi)有幾個(gè)孩子，不建議選擇這樣的學(xué)校，應該選擇孩子數量多的培訓機構。⑧學(xué)會(huì )通過(guò)和孩子的聊天來(lái)選擇優(yōu)秀教師。敬業(yè)負責的老師在課堂上不會(huì )浪費一分鐘，總是在爭分奪秒充滿(mǎn)激情地講解知識。所以孩子回家后家長(cháng)不要不管不問(wèn)，一定要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)了什么內容，看看孩子寫(xiě)的作業(yè)，問(wèn)一下課堂上紀律亂不亂等。通過(guò)孩子的回答，你就了解老師了。而且好的培訓機構一般不會(huì )經(jīng)常換老師上課。⑨學(xué)會(huì )通過(guò)問(wèn)家長(cháng)、看口碑來(lái)選定優(yōu)秀教師。金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑。如果問(wèn)10個(gè)學(xué)生家長(cháng)，有8個(gè)家長(cháng)說(shuō)這個(gè)培訓學(xué)校好，那么這個(gè)學(xué)校一定不會(huì )錯。⑩不要被豐富多彩的優(yōu)惠活動(dòng)蒙蔽眼睛。現在很多培訓機構經(jīng)常搞各種各樣的優(yōu)惠活動(dòng)，不斷變花樣吸引孩子和家長(cháng)來(lái)參加。大家想想，我們周?chē)切┲攸c(diǎn)中小學(xué)或名牌大學(xué)之所以被大家認可，都是靠過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量和口碑，沒(méi)有一個(gè)靠搞活動(dòng)成功的。把主要精力放在教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校才是靠譜的學(xué)校。
祝家長(cháng)朋友：
家庭幸福，事業(yè)成功！祝我們的寶貝健康快樂(lè )，成績(jì)優(yōu)秀！
會(huì )作文總部
2020年1月
